Metronomla çalışmayı bir yarışa dönüştürmeden kullanmak

Metronom düzenli aralıklarla ses veren bir çalışma aracıdır. En hızlı sayıya ulaşmak için değil, müziğin zaman içindeki akışını izlemek için kullanılır. Başlangıçta metronom sesine eşlik etmek de ayrıca öğrenilen bir beceridir.

Önce sesi dinleyin

Çalmaya başlamadan birkaç vuruşu dinleyin. Sonra alkışla veya küçük bir hareketle eşlik edin. Çocuk vuruşların arasına mı, üstüne mi geldiğini duyabilsin. Hangi ritmin hangi vuruşa denk geldiği eğitmenin verdiği çalışma üzerinden açıklanmalıdır.

Rahat tempoyu bulun

Bir bölüm ancak çok zorlanarak tamamlanıyorsa tempo o çalışma için yüksek olabilir. Daha rahat bir hızda kısa tekrar yapın. Hızın düşürülmesi ceza gibi sunulmamalıdır. Çocuğun kontrol edebildiği başlangıç noktası bulunduktan sonra tempo değişikliği eğitmenle planlanabilir.

Küçük bölümlerle çalışın

Metronomu açıp bütün parçayı tekrar tekrar çalmak her sorunu çözmez. Zorlanan bir geçiş veya ritim kalıbı seçin. Birkaç denemeden sonra metronomu kapatıp aynı bölümü dinlemek de yararlı bir karşılaştırma olabilir. Araç, dinlemenin yerine geçmemelidir.

Ne zaman yardım istenir?

Çocuk metronomla çalışırken sürekli geriliyor veya çaldığını hiç duyamıyorsa yöntemi eğitmenle gözden geçirin. Her aşamada aynı araç zorunlu değildir. Ev çalışmasının hedefi, belirli bir uygulamanın sayacını yükseltmek değil müziği daha tutarlı sürdürebilmektir.