Piyanoda ev çalışmasını planlamak

Evde piyano çalışması, uzun süre enstrümanın başında oturmakla aynı şey değildir. Ne üzerinde çalışılacağını bilmek, kısa bir tekrarın bile daha anlaşılır olmasını sağlar. Plan öğrencinin düzeyine ve eğitmenin verdiği hedeflere dayanmalıdır.

Tek bir hedef yazın

“Piyano çalış” yerine “İlk iki ölçünün ritmini dene” gibi sınırları belli bir hedef seçin. Öğrenci önce neyi yapacağını, sonra neyi dinleyeceğini bilsin. Birden çok sorun varsa hepsini aynı tekrar içinde çözmeye çalışmayın. Hedefin yaşa ve ders içeriğine uygunluğunu eğitmenle belirleyin.

Böl, dene, birleştir

Kısa bir bölümü tek elle veya yalnızca ritmiyle çalışmak gerekebilir. Parça daha tanıdık olduğunda bu bölümler birleştirilir. Çocuğun hata yaptığı her seferde parçanın en başına dönmesi, kolay bölümü çok; zor bölümü az çalışmasına yol açabilir. Zorlanan geçişe özel kısa tekrarlar planlayın.

Çalışma zamanını konuşun

Ev ödevi, oyun ve dinlenme arasında uygulanabilir bir zaman bulun. Yorgunken uzun bir çalışma dayatmak yerine planın neden işlemediğini değerlendirin. Kısa çalışmanın sonunda o gün hangi kısmın daha rahat geldiğini sorun. Dakika sayısı tek başarı ölçütü olmasın.

Velinin rolü

Piyano bilmeyen bir veli de sakin ortam hazırlayabilir ve öğretmenin notlarını takip etmeyi hatırlatabilir. Teknik düzeltme konusunda emin değilseniz tahmin yürütmeyin; soruyu sonraki ders için not edin. Çocuğun yerine sorumluluğun tamamını almak yerine kendi küçük kontrol listesini oluşturmasına yardım edin.